Repositório Colecção: Relatório Estágio TeSP em Acompanhamento de Crianças e Jovens
http://hdl.handle.net/10314/2098
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Relatório de Estágio Curricular – Aldeia de Crianças SOS (Guarda)
http://hdl.handle.net/10314/5713
Título: Relatório de Estágio Curricular – Aldeia de Crianças SOS (Guarda)
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<br/>Autor: Raposo, Daniela
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<br/>Resumo: No que concerne ao Estágio do Curso Técnico Superior Profissional (TeSP) de Acompanhamento de Crianças e Jovens (ACJ) da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto (ESECD) do Instituto Politécnico da Guarda (IPG), este foi realizado na Aldeia de Crianças SOS da Guarda no período do dia 1 de março de 2021 a 7 de junho de 2021.
A minha preferência para realizar o estágio curricular nesta organização, incidiu sobretudo, na forma como esta dinamiza a institucionalização e na forma promissora como contribui na vida de cada criança/ jovem que acolhe.
Este relatório tem por base o relato de três meses de estágio, em que serão evidenciadas as atividades dinamizadas na instituição e uma reflexão critica e individual acerca de cada uma das atividades, salientando os desafios bem como as conquistas ao longo do percurso.Relatório de Estágio Curricular – Aldeia de Crianças SOS (Guarda)
http://hdl.handle.net/10314/5680
Título: Relatório de Estágio Curricular – Aldeia de Crianças SOS (Guarda)
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<br/>Autor: Silva, Joana
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<br/>Resumo: O presente relatório, surge no âmbito da realização do estágio curricular, realizado na Aldeia de Crianças SOS da Guarda, no período compreendido entre 1 de março de 2021 a 7 de junho de 2021, com a duração de 750 horas.
A escolha desta instituição para a realização do estágio baseou-se no modo como a mesma funciona. O seu dinamismo e o facto de poder ter interação com crianças e jovens vindas de famílias disfuncionais, despertam e motivam-me bastante a nível profissional.
Assim, foram planeadas diversas atividades e colocadas em prática. No estágio, para além destas atividades extra-curriculares foi realizado também o acompanhamento do estudo das crianças e jovens da Aldeia SOS.
Na minha perspetiva, considero que foi uma experiência bastante gratificante, gostei de trabalhar com crianças/jovens institucionalizadas, pois deu-me a certeza de que é o ramo que pretendo seguir profissionalmente.Relatório de Estágio Curricular – Santa Casa da Misericórdia - Creche (Belmonte)
http://hdl.handle.net/10314/5647
Título: Relatório de Estágio Curricular – Santa Casa da Misericórdia - Creche (Belmonte)
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<br/>Autor: Teles, Mariana
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<br/>Resumo: O presente relatório foi executado com o objetivo de concluir o Curso Técnico Superior
Profissional de Acompanhamento de Crianças e Jovens. Nele procuro relatar o trabalho por
mim desenvolvido ao longo de 750 horas na Santa Casa da Misericórdia de Belmonte.
Ao longo deste estágio realizei 9h30min diárias, sendo que iniciava o meu dia pelas 8h, até
à 13:30h para a pausa do almoço, e retomava pelas 14:30h até às 18:30h.
Foram realizadas diversas tarefas, nomeadamente a receção das crianças, idas à casa de
banho/mudar fraldas, dar a refeição e, brincar. Para além destas foram ainda
implementadas atividades lúdicas utilizando essencialmente as áreas da expressão plástica
e físico-motora.
Esta passagem pelo Instituto Politécnico da Guarda, no Curso Técnico Superior
Profissional de Acompanhamento de Crianças e Jovens, foi para mim uma mais-valia em
todos os aspetos, uma vez que, para além de me sentir realizada no que toca a contribuir
para o bem-estar da população jovem, proporcionou-me momentos de muita reflexão e
assimilação de conhecimento.Relatório de Estágio Curricular – Solar do Mimo_Centro de Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco (Seia)
http://hdl.handle.net/10314/4631
Título: Relatório de Estágio Curricular – Solar do Mimo_Centro de Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco (Seia)
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<br/>Autor: Fazenda, Tatiana
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<br/>Resumo: A realização deste relatório tem como finalidade relatar os quatro meses de estágio realizados no Solar do Mimo sendo este um centro de Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco.
Este estágio curricular teve a duração de setecentas e cinquenta horas, com início a 26 de fevereiro e término a 13 de junho de 2018. A sua realização é obrigatória para me permitir terminar o curso de TeSP em Acompanhamento de Crianças e Jovens.
Inicialmente foi elaborado um plano de estágio, juntamente com o meu supervisor e professora orientadora onde foram definidos os objetivos a realizar durante o tempo de estágio. Ao longo destes meses foram realizadas diversas atividades lúdico-didáticas, que posteriormente irei apresentar e explicar.
O relatório está dividido em três capítulos. No primeiro apresento a contextualização da instituição, no segundo apresento a contextualização teórica abordando algumas temáticas que considerei pertinentes neste estágio curricular e por último, no terceiro relato toda a minha experiência ao longo dos quatro meses de estágio.
Para finalizar terminarei com uma reflexão/ avaliação final de todo o meu percurso nesta instituição.