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http://hdl.handle.net/10314/3574
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| Título: | Relatório de Estágio Curricular – Lar Rainha Santa Isabel - Santa Casa da Misericórdia (Alfaiates) |
| Autores: | Fonseca, Olga |
| Palavras Chave: | Envelhecimento ativo
Idosos
Animação Sociocultural |
| Data: | Oct-2016 |
| Editora: | Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto |
| Relatório da Série N.º: | 047.3 FON |
| Resumo: | Uma das alterações mais importantes da sociedade contemporânea consiste no envelhecimento da população sendo que a zona do interior é a prova viva desta realidade.
A evolução demográfica da população envelhecida em Portugal explica-se pelo aumento da esperança média de vida e pelo índice de longevidade, pela emigração da população jovem e sobretudo pela diminuição da taxa de natalidade.
Esta situação está a provocar mudanças importantes sob os pontos de vista demográfico, social, educativo e cultural.
Na fase em que a nossa sociedade se encontra, marcada pelo alargamento do número de idosos e pela multiplicação de instituições de apoio a esta faixa etária, a Animação de idosos surge como uma disciplina que visa melhorar a sua qualidade de vida, de forma a marcar a diferença do tradicional processo de envelhecimento.
Pretende-se retardar, assim, o processo de envelhecimento melhorando as rotinas diárias a nível emocional e social, quebrando o isolamento, a depressão e uma mais rápida decadência.
O presente relatório surge no âmbito do estágio curricular integrado na Licenciatura em ASC da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico da Guarda. Tem como objetivo relatar a forma como as atividades por mim concebidas e desenvolvidas com os utentes do lar S.C.M de Alfaiates incrementou a sua qualidade de vida, alterando a sua rotina da espera do passar dos dias, sentindo-se pessoas mais úteis, realizadas e felizes. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10314/3574 |
| Aparece nas Colecções: | Relatório Estágio Lic. em Animação Sóciocultural
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Ficheiros deste Registo:
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Descrição |
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| Olga Fonseca_5006624.pdf | | 4361Kb | Adobe PDF | Ver/Abrir | |
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