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Título: O desenho infantil como forma de expressão
Autores: Gonçalves, Daniela A S
Palavras Chave: Prática de Ensino Supervisionada
Desenho infantil
Educação Pré-Escolar
1.º Ciclo do Ensino Básico
Data: 17-May-2017
Editora: Instituto Politécnico da Guarda
Relatório da Série N.º: 373.3 GON
Resumo: O presente Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionada integrada no curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, realizado no Jardim de Infância de Alfarazes, pertencente ao Agrupamento de Escolas da Sé e na Escola Básica do Bonfim, pertencente ao Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque. Neste relatório encontram-se expressas as duas práticas de ensino desenvolvidas e a reflexão crítica das mesmas. Partindo destas práticas apresenta-se, no 3.º capítulo, um pequeno estudo empírico sobre a utilização do desenho infantil como forma de expressão e comunicação. Para a concretização deste estudo foi solicitado às crianças dos dois níveis de ensino a realização de um desenho. Metodologicamente foi realizada uma análise de conteúdo, tendo os desenhos sido divididos em categorias, que nos permitiram chegar a algumas conclusões. No final desta análise, verificou-se que as crianças realmente se expressam através do desenho, contudo de formas diferentes, dependendo do seu nível de desenvolvimento e dos estímulos que recebem do exterior, pois o desenho infantil surge espontaneamente na criança, mas só evolui se o contacto com esta expressão for preservado.
URI: http://hdl.handle.net/10314/3721
Aparece nas Colecções:Educação Pré-escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico

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