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http://hdl.handle.net/10314/3984
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Título: | Reciclar Recordações com as Ciências Percursos de Aprendizagem em Contexto de Jardim de Infância |
Autores: | Ferreira, Maria Eduarda Cepa, Carla Tracana, Rosa Branca Reis, Carlos Francisco |
Palavras Chave: | Trabalho de projeto Atividades práticas em ciências Formação do educador de infância |
Data: | May-2016 |
Editora: | Editora Unijui |
Resumo: | Seguindo-se um modelo de formação de educadores de infância em que são privilegiadas
práticas pedagógico-didáticas com uma orientação de cariz prático, analisam-se os resultados
de uma investigação educacional, enquadrada na formação destes profissionais. A
investigação seguiu uma abordagem qualitativa. Partiu-se do pressuposto de que a educação
baseia-se em premissas sociais, culturais, individuais e coletivas, e neste contexto,
desenvolveu-se, com um grupo de crianças que frequentam a educação pré-escolar, uma
experiência pedagógico-didática a que intitulamos Reciclar Recordações – A Magia das Ciências.
Esta foi enquadrada no trabalho de projeto, trabalhada numa perspetiva interdisciplinar
em contexto de ensino das Ciências, operacionalizada por meio da realização de atividades
práticas, tendo por enfoque a triangulação ciência-criança-meio sociocultural. Utilizaram-se
as seguintes categorias de análise: metodologia de ensino e recursos didáticos construídos;
conceções das crianças; articulação ciência-criança-meio sociocultural. Constatou-se que
esta experiência pedagógico-didática permitiu desenvolver, nestas crianças, a autonomia, a
partilha, o entusiasmo pela descoberta, o conhecimento científico, e possibilitou o reviver do passado, trazendo-o para o presente, como por magia. Reciclar as memórias dos seus
antepassados e recordar a alegria das coisas simples, em testemunhos plenos de sinceridade,
são um contributo valioso para a ligação intergeracional e a preservação da memória coletiva. |
URI: | http://hdl.handle.net/10314/3984 |
Aparece nas Colecções: | Artigos em Revista Internacional (ESECD)
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Ficheiros deste Registo:
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