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http://hdl.handle.net/10314/4387
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Título: | Atividades de outdoor learning na educação pré-escolar - Potencialidades na promoção de atitudes pró-ambiente |
Autores: | Delgado, Catarina A A |
Palavras Chave: | Educação Pré-Escolar Outdoor Learning Jogos Didáticos Atitudes pró-ambiente |
Data: | 18-Sep-2018 |
Editora: | Instituto Politécnico da Guarda |
Relatório da Série N.º: | 372.3 DEL |
Resumo: | O relatório que apresentamos foi estruturado de acordo com o regulamento da prática de ensino supervisionada dos cursos habilitadores à docência do Instituto Politécnico da Guarda.
As práticas de ensino supervisionadas, realizadas em instituições de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, permitiram: o contacto com grupos de crianças de diferentes faixas etárias; vivenciar a realidade das instituições de educação; desenvolver técnicas de trabalho em grupo e refletir sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas.
Neste relatório, apresenta-se uma investigação enquadrada na área da Educação Ambiental e desenvolvida com um grupo de 12 crianças (com idades compreendidas entre 3 e 4 anos) a frequentar a educação pré-escolar. Assim desenvolveu-se uma intervenção pedagógico-didática estruturada em quatro sessões e cuja finalidade foi analisar as potencialidades das atividades de Outdoor Learning, com recurso aos jogos didáticos, nas aprendizagens de atitudes pró-ambiente. Ensinar sobre ambiente é desenvolver competências de cidadania comprometida com a proteção e preservação do meio ambiente.
A análise dos resultados deixa a convicção de que os recursos, a estratégia e a sequência da exploração didática revelaram potencialidades no desenvolvimento de aprendizagem de atitudes pró-ambiente. A educação pré-escolar pode desempenhar uma função relevante na educação para uma cidadania responsável e comprometida com práticas de sustentabilidade para com a natureza. |
URI: | http://hdl.handle.net/10314/4387 |
Aparece nas Colecções: | Educação Pré-escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico
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