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Título: Relatório de Estágio Curricular – Agência para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação e do Conhecimento – ADSI (Guarda)
Autores: Fernandes, Natasha
Palavras Chave: Municípios
ADSI
Beira.pt
Relações Públicas
Data: Dec-2018
Editora: Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto
Relatório da Série N.º: 047.3 FER
Resumo: O presente relatório surge no âmbito do estágio curricular integrado na Licenciatura de Comunicação e Relações Públicas, da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, do Instituto Politécnico da Guarda. Tem como objetivo apresentar e descrever as atividades que fui realizando ao longo dos três meses em contexto de estágio curricular que me enriqueceu e ensinou imenso, não só a nível profissional, mas também pessoal. O estágio decorreu na Agência para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação e do Conhecimento – ADSI, com sede na cidade da Guarda. A ADSI trabalha com os diferentes municípios da região circundante à Guarda e outras entidades que tenham interesse nos serviços da Agência. Aqui tinha como função estar atenta às notícias/eventos/cartazes/inaugurações que eram divulgadas nas redes sociais dos diversos associados ou notícias que eram publicadas nas suas páginas oficiais. O público-alvo da ADSI, como referi acima, são os municípios da região, tais como: Município da Guarda, Fornos de Algodres, Gouveia, Mêda, Almeida, Manteigas, Pinhel, Trancoso, Seia, Figueira de Castelo Rodrigo, Belmonte, entre outros. Contudo, há outros associados, nomeadamente a Comunidade Intermunicipal das Beiras e Serra da Estrela – CIMBSE, as Aldeias Históricas de Portugal, o Turismo Centro de Portugal, entre outras. Através do beira.pt, o órgão de comunicação social integrado na ADSI, competenos promover e divulgar atividades e iniciativas promovidas pelos municípios. Durante o estágio, grande parte das minhas responsabilidades incidia na escrita e promoção das notícias. Seja através de um simples cartaz ou com base em comunicados de imprensa, tive de redigir vários artigos e publicá-los na rede, de modo a promover o evento.
URI: http://hdl.handle.net/10314/4661
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