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http://hdl.handle.net/10314/1257
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| Título: | Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada |
| Autores: | Coelho, Ana |
| Palavras Chave: | Inclusão
necessidades educativas especiais
deficiência mental
professor |
| Data: | Nov-2011 |
| Editora: | Instituto Politécnico da Guarda |
| Relatório da Série N.º: | 373.3 COE |
| Resumo: | Em Portugal assiste-se a uma crescente diversidade de alunos que frequentam as escolas de ensino regular. O Ministério da Educação aponta o ano de 2013 como data limite para a inclusão de todos os alunos com necessidades educativas especiais (N.E.E). A promoção de práticas mais inclusivas é fundamental para a construção de cenários educativos que procuram acolher a diferença como uma riqueza que é património de todos (César, 2003).
O professor tem um papel relevante no processo ensino/aprendizagem e desenvolvimento do aluno. Este não é definido de uma só vez, pois a estrutura e as técnicas são modificadas em função das realidades de cada turma e dos indivíduos que a constituem. Desta forma, para que a criança, portadora de deficiência mental, se desenvolva de forma plena, a partir das suas potencialidades, torna-se necessário que tanto os profissionais como os pais sejam envolvidos na sua educação, delineando em conjunto um plano de estratégias de intervenção, de acordo com a capacidade e estilo de aprendizagem de cada uma. A prática profissional tem, assim, um papel fundamental, uma vez que para além de ser uma experiência única e imprescindível na formação de professores, serve de base a um futuro professor que se pretende reflexivo, empreendedor, investigador e interventivo. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10314/1257 |
| Aparece nas Colecções: | Educação Pré-escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico
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Ficheiros deste Registo:
| Ficheiro |
Descrição |
Tamanho | Formato |
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| PES - Ana Cristina A S Coelho.pdf | | 1645Kb | Adobe PDF | Ver/Abrir | |
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