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http://hdl.handle.net/10314/2963
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| Título: | Relatório de Estágio Curricular – Bestcenter - formação e consultoria (Viseu) |
| Autores: | Oliveira, Igor |
| Palavras Chave: | Recrutamento e Selecção de Formadores
Acções de Formação
Dossiers Técnico-Pedagógico
Tratamento estatístico |
| Data: | Dec-2012 |
| Editora: | Escola Superior de Tecnologia e Gestão |
| Relatório da Série N.º: | 047.3 OLI |
| Resumo: | O presente relatório de estágio surge no âmbito da unidade curricular em contexto de trabalho, integrada no curso de Gestão de Recursos Humanos da Escola Superior de Tecnologia e Gestão, do Instituto Politécnico da Guarda, que decorreu no período compreendido entre 15 de Novembro de 2010 e 5 de Fevereiro de 2011.
Ao longo dos 3 meses de estágio, as actividades desenvolvidas tiveram como finalidade concluir o respectivo Curso de Gestão de Recursos Humanos.
O meu estágio teve lugar na empresa Bestcenter, formação e consultoria, desenvolve a sua actividade profissional nas áreas dos estudos, consultoria e formação profissional, sendo que os seus principais clientes são câmaras municipais, organizações públicas e privadas, clientes individuais, com localização nas regiões norte e centro do país.
Com a entrada na Bestcenter e com a pretensão de iniciar o estágio curricular, foi elaborado um plano de estágio, proposto este, pelo orientador da Bestcenter. As actividades indicadas neste plano de estágio baseiam-se essencialmente na área da formação essencialmente na área da formação. Elaboração de Dossiers Técnico-Pedagógico; Tratamento Estatístico de Dados dos Dossiers Técnico-Pedagógicos; Receção, Inserção Enquadramento e Arquivo de currículos de formadores; Desenvolvimento de uma nova bolsa de formadores e Elaboração de um “Manual de Acompanhamento a Ações de Formação”. Outra atividade desenvolvida foi a apoio na abertura, avaliação e encerramento de Ações de Formação. Apesar de esta actividade não estar contida no plano de estágio, ela foi incluída por iniciativa própria.
O estágio na Bestcenter foi bastante gratificante, na medida em que foi possível pôr em prática conhecimentos teóricos adquiridos, bem como desenvolver novas competências, como a autonomia na realização de tarefas e o desenvolvimento de outras como o relacionamento interpessoal e a adaptação a novos ambientes. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10314/2963 |
| Aparece nas Colecções: | Relatório Estágio Lic. em Gestão de Recursos Humanos
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