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http://hdl.handle.net/10314/3800
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| Título: | Avaliação da composição corporal |
| Autores: | Garcez, Adailson R M |
| Palavras Chave: | Prática de Ensino Supervisionada
Avaliação da Composição Corporal
Instituto Universitário Atlântico |
| Data: | 13-Sep-2017 |
| Editora: | Instituto Politécnico da Guarda |
| Relatório da Série N.º: | 372.3 GAR |
| Resumo: | O seguinte relatório apresenta a metodologia desenvolvida ao longo da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo, nas disciplinas de Português, Geografia, História, Ciência da Natureza e Matemática.
O relatório encontra-se organizado em três capítulos, o primeiro descreve o enquadramento institucional, com destaque a caracterização do meio, da unidade escolar onde ocorreu a PES, seguido pela apresentação da turma. No que concerne o segundo capítulo, será descrito todo o processo de Prática de Ensino Supervisionada, o qual aborda a experiência de ensino/aprendizagem que ocorreu na turma do 6º ano da UEB Professor Sá Valle. O terceiro capítulo diz respeito aos dados obtidos com a mensuração da composição corporal dos alunos da referida UEB, apresentando seu conceito, importância e finalidade, as técnicas a serem aplicadas na avaliação, a população do estudo, seus aspectos éticos e os resultados dos dados obtidos na pesquisa realizada.
A prática é o primeiro convívio que o futuro professor terá com seu campo de atuação. Por meio da observância, do envolvimento e da regência, o licenciando construirá futuras atuações pedagógicas (Passerini, 2007). Durante o estágio, o futuro professor passa a descobrir a educação com outra visão, procurando alcançar a realidade da escola e o desempenho dos educandos, dos docentes e dos profissionais que a compõem (Januario, 2008). É por meio dele que se constitui relação entre a teoria e a prática, bem como tem o ensejo de conhecer e analisar a atuação do profissional em sua ação pedagógica.
O trabalho baseou-se na pesquisa bibliográfica e nas situações problemas ocorridos no contexto escolar, com o objetivo de aperfeiçoar a prática em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio do conhecimento das situações reais de trabalho, abrangendo supervisores, professores, estudantes e campo de estágio, onde são demonstradas estratégias utilizadas para sua superação. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10314/3800 |
| Aparece nas Colecções: | Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico
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Ficheiros deste Registo:
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Descrição |
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| PEB - Adailson Raimundo Moreira Garcez.pdf | | 1905Kb | Adobe PDF | Ver/Abrir | |
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